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户外写生让学生感受美术学习的特有乐趣

所属分类:行业新闻    发布时间: 2020-11-24    作者:admin
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户外写生是走出画室到大自然中学习美术的一种特有方式,在美术学习中具有不可替代的重要意义,它是锻炼绘画造型能力的基本方法,也是美术创作的源泉。


一、户外写生让学生感受美术学习的特有乐趣

当前的美术新课程涉及多个学习领域,如绘画中的素描、水彩、国画等,造型体现学习内容,对绘画技能的学习是教学中必不可少的。只有充分发挥视觉的直观感受,才能使学生去发现自然之美,也只有置身于大自然的山石溪流林木之间,去看、去听、去感受,才能激发绘画的冲动,运用画笔抒发自身的情感。也只有在与大自然的亲密接触交流和对话中才能让学生感受到美术学习所特有的乐趣。

 二、户外写生使学生的观察能力得以发展

在美术教育中发展学生的观察力、表现力及空间转换能力是美术教育的目标之一。户外写生首先是培养学生的观察能力。绘画大师马蒂斯把“看”当做是一种“创造性的视觉能力”,这里的“看”就是观察,是直接领悟事物本质特征的直觉能力,即所谓在绘画中的透视力和洞察力。在写生中就是通过具有透视力和洞察力的观察,把对象迅速准确的捕捉,将瞬间凝固在画面使之成为永恒。

三、户外写生让学生的绘画构图能力得到提高

  绘画的构图就是通常意义上的景物在画面上的位置安排,是在画纸上落下..笔时就会碰到的问题。初中学生的绘画构图意识不强,作画时往往是随手落笔,不太会在意景物的位置安排怎样更好看,有时甚至把对象画在画面的边角上。..画家毛文佐先生经常告诫说,“要特别注意绘画的构图,构图好了,作品已成功了大半”。要培养学生的绘画构图能力,单靠课堂的临摹和理论学习是不够的。艺术美的形成绝不是关在教室里空想出来的,心灵与自然的脱节,势必会造成画意的扭曲.灵感的枯竭。只有面对大自然的真山真水,在理论的指导下,才能感受到绘画构图的奥秘。

 户外写生是对学生构图的考验,首先会遇到画什么,从哪个角度画等问题,此时教师可以作适当的示范讲解,指导学生取景时选择自己认为景物中.美.动人的部分。可以用取景框来选择景物,应该让学生明确构图中要有一个吸引观众.大注意力的视觉中心。但自然景物并非如静物写生可以自行摆设,景物中往往有不尽如人意的地方,这就要求学生可以根据自己的感受和构思进行一定的取舍,突出画面的主题,直到自己满意为止。取景的过程是一个构图的探索锻炼过程,在学生的实践过程中教师有意识的渗透构图的知识,如均衡与对称、对比等基本法则,从而不断提高学生的绘画构图能力。